海南時(shí)政

　　海南兩會(huì)前奏

　　去年兩會(huì)代表建議推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展

　　省教育廳：推廣學(xué)區(qū)制經(jīng)驗(yàn) 開展對(duì)口幫扶

　　南國(guó)都市報(bào)1月23日訊（記者 黃婷 實(shí)習(xí)生 陳珈云）去年全省兩會(huì)期間，屯昌代表團(tuán)提出《關(guān)于補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng) 推動(dòng)我省城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的建議》。對(duì)比，省教育廳回復(fù)表示，將全面推廣學(xué)區(qū)制經(jīng)驗(yàn)，開展對(duì)口幫扶等。

　　屯昌代表團(tuán)建議，統(tǒng)籌規(guī)劃，研究制定農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開展對(duì)口幫扶等。同時(shí)建議，同步建設(shè)城鎮(zhèn)學(xué)校，擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給；繼續(xù)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件；制定并嚴(yán)格執(zhí)行消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生學(xué)籍管理。針對(duì)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的現(xiàn)狀，建議定向培養(yǎng)能夠承擔(dān)多門學(xué)科教學(xué)任務(wù)的全科教師；重新調(diào)整我省義務(wù)教育階段編制標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)化城鄉(xiāng)教師交流補(bǔ)償和評(píng)估機(jī)制等。

　　回復(fù)：19個(gè)市縣通過基本均衡評(píng)估認(rèn)定

　　對(duì)于以上建議，省教育廳于回復(fù)稱，近年我省以城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化為重要抓手，全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡工作，取得了明顯成效。其中，2017年5月，省政府出臺(tái)了《海南省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》，明確了推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、時(shí)間表和路線圖。截至2017年底，已有19個(gè)縣（市、區(qū)）通過“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定，有207所學(xué)校達(dá)到全省“省級(jí)規(guī)范化學(xué)校”。

　　延長(zhǎng)“全面改薄”工程至2020年

　　省教育廳在回復(fù)中表示，將加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，延長(zhǎng)“全面改薄”工程至2020年，把資金重點(diǎn)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)傾斜。全面推廣學(xué)區(qū)制經(jīng)驗(yàn)，開展對(duì)口幫扶，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的支援，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。

　　同時(shí)，繼續(xù)實(shí)施“一市（縣）兩校一園”優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)工程，普遍提升各市縣義務(wù)教育水平，吸引學(xué)生從中心城市回流，減輕?？诘戎行某鞘袑W(xué)位壓力。要求各市縣建立大班額工作臺(tái)賬，對(duì)大班額實(shí)行銷號(hào)管理。此外，調(diào)整中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)，提高中小學(xué)教職工編制使用效益等。

　　聲音：盼家門口也有好學(xué)校

　　“這兩年，我省引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，開展合作辦學(xué)，新建了一些中學(xué)、小學(xué)。”海口市民黎女士表示，他14歲的兒子去年進(jìn)入北師大?？诟叫Ｗx書。“我們小區(qū)的人都盼著學(xué)校的小學(xué)部盡快建好招生，這樣，家門口就多了更多的好學(xué)校，上學(xué)更方便。”

　　“華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)樂東黃流中學(xué)前兩年開始招生，孩子也可就近入讀優(yōu)質(zhì)高中了。”符先生表示，目前樂東的基礎(chǔ)教育比較薄弱，希望在小學(xué)、初中階段也采用合作辦學(xué)的模式，利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源提升本地的基礎(chǔ)教育。“如果家門口有好學(xué)校，大家就不用都擠到海口了。”符先生說。