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　　最近兩天，廣西玉林市玉東三小一個家長群內，一場罵戰(zhàn)在當地掀起軒然大波：因不堪家長群內聊和學習無關話題，該校17(02)班一名家長大罵群內其他家長是“陪酒女”“戴綠帽”云云。

　　對此，其他家長建議將這名家長踢出微信群時，這名家長聲稱她是玉林師院的博士、副教授，“誰敢踢我出去，試試!”

　　【家長群秩序不能靠“撒潑”來維護】

　　家長群里一場因聊酒話題引發(fā)的罵戰(zhàn),女主角因其出語粗痞潑辣、囂張跋扈與博士、副教授身份的巨大反差成為事件的焦點。的確這樣的表現不應該是一個受過良好教育者的應有素質,即便是不堪忍受家長群里各種閑聊,出于維護秩序的善意,完全可以有禮有節(jié)地規(guī)勸,而非流于情緒化,掉入所謂“以陋制陋”的陷阱,否則是不會有贏家,如事件一樣最終鬧得一地雞毛,斯文掃地。

　　然而,這或許只是問題的表象。具體到這場罵戰(zhàn),酒的話題或許只是導火索,根本在于家長群秩序調節(jié)的失靈。之所以出現這樣的問題,在于家長群的特殊性,常見的工作群、客戶群、同學群之類,受到更多現實人際關系影響,成員之間相對熟悉并遵循現實的基本準則,還受到情面、利益等掣肘,具備一定的組織性質,而家長群則不同,是基于孩子上學而把家長生湊在一起,每個家長都是獨立的且大多彼此之間沒有關聯,更像是陌生人的組合,這使得現實中陌生人場景下的一些沖突都可能在群里發(fā)生。

　　例如,制止群內的無聊話題,有時會像在公共場所制止抽煙一樣,被人下意識視為干涉而遭遇到對抗,但這樣的問題在工作群、同學群發(fā)生的可能性就很低,更不會出現“帶節(jié)奏”的現象。家長群中出現的沖突,更多還是陌生人所謂平等自由語境下秩序調節(jié)話語權的爭奪,“你憑什么制止、批評、指責我?”當制止、規(guī)勸被無視、被懟,進而便發(fā)生道德意義下的憤怒,而諸如身份、地位、財富等一切有優(yōu)越性因素都成了“帶節(jié)奏”的籌碼,如個案的女博士炫學歷、身份和孩子優(yōu)秀不過是掉進邏輯的俗套,這與很多家長群教師和學霸家長的中心地位的形成如出一轍。

　　可見,家長群的亂象折射出的不只是簡單家長素質高下的問題,更深層次還是規(guī)則意識與共治思維的集體或缺,這也是為何人還是那些人,在不同的人際空間所表現出來的素質千差萬別。提升社會成員的規(guī)則意識,學會在公共生活中自控、彼此尊重,通過謙抑來維護基本的秩序,于人于己都是最好的選擇。

　　家長群雖然小,也是一個小“江湖”,絕不能任其野蠻生長,必須訂立相應的規(guī)則。“潛規(guī)則”如果沒有明確,就難保會有人“乘虛而入”。為了防止類似事件再次發(fā)生,在家長群設立之初,各位家長就應樹立共治思維,努力尋找秩序調節(jié)的有效方式,避免秩序調節(jié)淪為話語權的爭奪。比如不妨先拿出一些規(guī)則倡議供家長們討論,求得共識后共同遵守、相互監(jiān)督、彼此維護,先小人后君子恐怕比先君子后小人要有益得多。（齊魯晚報 木須蟲）

　　【家長群罵戰(zhàn)緣于管理與素質雙缺失】

　　如今，幾乎每所學校每個班級都有家長群。對于這場罵戰(zhàn)，大多數人的批評對象是這名“博士家長”，但事件起因并不在“博士家長”，而在于該班級的家長群缺少邊界管理，一些家長在群里探討酒的話題，閑聊與群定位無關的內容，才引發(fā)該“博士家長”不滿。如果該家長群早有明確的聊天邊界規(guī)定，家長都遵守群規(guī)，這場罵戰(zhàn)原本是可以避免的。

　　按說，家長群只應用于家長之間、家校之間溝通，只應涉及與孩子教育、教學有關的內容，其他內容應予禁止。作為家長群的群管理者，應該在建群之初就“約法三章”，并及時履行管理責任。可以說，這場罵戰(zhàn)相當程度上是“群規(guī)”缺失與“群管”缺失造成的。對此，當地教育部門、涉事學校以及該家長群的群主，都應從各自角度反思家長群管理缺失的問題。

　　今年1月，北京市教委發(fā)布《關于加強中小學APP、互聯網群組、公眾賬號管理的通知》，既明確了群組定位——中小學群組主要用于教育教學信息交流，又明確群組建立者、管理者應當履行管理責任。不過，不少地方還沒有出臺類似規(guī)范家長群管理的規(guī)定。希望玉林這場家長群里的罵戰(zhàn)，能引起有關地方和教育部門的重視，早日規(guī)范家長群。

　　這一事件除了暴露家長群管理缺失外，還暴露出家長們的素質問題。首先暴露了這名“博士家長”素質不高——專業(yè)素質高不等于綜合素質高。雖然該家長個人學位、職稱都很高，但在這起事件中表現出來的文明素養(yǎng)，讓人實在不敢恭維。即使不滿意其他家長閑聊酒的話題，既可以好言相勸，也可以讓“群主”糾正，而不該出口辱罵他人，也不必高調炫耀自己。

　　從法律角度來說，“博士家長”大罵群內其他家長是“陪酒女”“戴綠帽”，已經涉嫌侮辱或者誹謗，如果其他家長依法進行維權，該“博士家長”很可能要付出侵權代價，可見其法律素養(yǎng)也不高。當然，坦率說其他家長素質也有待提高，因為無論是閑聊無關話題還是參與罵戰(zhàn)，都表明素質堪憂。

　　對于這場罵戰(zhàn)，當地教育部門有關人員只認為“這是個人素質問題，往后會加強家長的素質教育”。玉林師院回應稱，“這只是她個人(女博士)素質問題，根據規(guī)定，學校也不好就此對她做出處理”。這一事件有個人素質問題，但當地教育部門不應反思家長群管理缺失嗎?“博士家長”所在高校，不應該反思對職工素質教育是否到位嗎?

　　如果對這一事件處理不當，恐怕不僅是相關家長個人形象大滑坡，當地教育系統形象、涉事高校形象也會受損。（北京青年報 張海英）

　　【家長群內罵戰(zhàn)，各方都應反思】

　　首先，這位女博士家長大罵群內其他家長是“陪酒女”“戴綠帽”，讓別人滾等語言，完全無視他人的尊嚴及老師的勸阻，語言粗俗、態(tài)度惡劣，顯然是不對的，不僅與其“引進人才”“高學歷”的知識分子形象嚴重不相符，也損害自己與其他家長、與老師的關系，對自己的聲譽、對孩子的成長均不利?！　?/p>

　　然而，家長群內一些家長聊和學習無關話題，特別是聊酒這種與學習、孩子完全無關甚至有害的話題，顯然也大錯特錯。　　

　　近些年來，原本為了促進家校聯系、方便家長交流的家長群發(fā)生變異，成了“布置作業(yè)群”“攀比群”“馬屁群”甚至亂七八糟的“廣告群”，有的家長缺乏文明意識，將家長群當成個人私聊群，想說什么就說什么，想什么時候說就什么時候說，嚴重打擾老師及其他家長的工作與生活。不看群消息吧，又怕漏掉重要信息，看吧又耽誤時間浪費精力，實在令人惱怒。　　

　　據報道，此次罵戰(zhàn)持續(xù)4個小時，女博士家長可謂是火力全開，語言出格，引起廣泛注意，但我們不知道其他家長在群里聊無關話題是否是某種常態(tài)，否則為何惹得女博士家長滿腔怒火?為何老師多番勸阻，沒有家長聽從?無奈，老師只好退群。家長們“硬剛”到如此地步，恐怕不是哪一方面的責任。　　

　　現在，這位家長事后承認自己“有些失態(tài)”，其所在學校負責人稱不便處理。筆者認為有些道理，雖然她“破口大罵”有失形象，但畢竟只是她個人素質問題，事情也發(fā)生在其工作職責之外，其是在以一個家長的身份與其他家長交流時發(fā)生沖突，并未違反師德師風規(guī)定，學校若就此對她做出處理，反而于理不合。那些因此抓住“女博士”“引進人才罵人”而大做文章，其實沒有必要?！　?/p>

　　一言以蔽之，家長群內罵戰(zhàn)，沒有一方是贏家，各方都應反思。提高文明修養(yǎng)，尊重他人，就事論事，以理服人，自律自省，恪守言行邊界，用實際行動來證明自己是一個好家長，給孩子樹立一個好榜樣，就從家長群里“有話好好說”做起。（東方網 斯涵涵）

　　來源：齊魯晚報、北京青年報、東方網（略有刪節(jié)）