原創(chuàng)報(bào)道

　　開篇語

　　隨風(fēng)潤物細(xì)無聲，美德流溢始自來。

　　“好人”，源于身邊，始于平凡，終于感動(dòng)。在海南省東方市，一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的名字，一段段真實(shí)而又感人的故事，有一份慰藉心靈的溫暖，更有一種震撼人心的力量。

　　“東方好人”也逐漸成為燙金的精神名片，詮釋著美好東方的道德內(nèi)涵，在培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中，東方市努力把好人“盆景”打造成道德“風(fēng)景”，推動(dòng)“東方好人”向“好人東方”邁進(jìn)。

　　給前行者力量，為善良者喝彩。今起，南海網(wǎng)將推出“東方好人”系列報(bào)道，全媒體記者將深入各行各業(yè)，挖掘感人事跡、展現(xiàn)好人風(fēng)采、傳遞文明新風(fēng)，看看平凡的人們?nèi)绾我圆黄椒驳男袆?dòng)詮釋人間真愛，溫暖著整座城市。

　　三尺講臺(tái)，四季耕耘，他因材施教，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)中尋找樂趣；“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他無私奉獻(xiàn)，贏得了學(xué)生和家長的交口稱贊。他是東方市第一小學(xué)教師白振生，是海南省人才引進(jìn)的數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。

　　2017年以來，白振生潛心鉆研教學(xué)，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，助推東方小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。2018年，獲評(píng)“東方市優(yōu)秀班主任”；2019年，獲評(píng)海南省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　白振生。（本人供圖）

　　利用休息時(shí)間義務(wù)為學(xué)生開“小灶”

　　白振生是遼寧省葫蘆島人，43歲的他已有23年豐富的任教經(jīng)驗(yàn)，曾獲得遼寧省小學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)。“東方是個(gè)美麗的濱海城市，我從小就生活在海邊，剛來到東方就有說不出的親切感，感覺回到老家一樣。”濃郁的家鄉(xiāng)情懷令其迫不及待地想要參與建設(shè)東方、建設(shè)家園中去。

　　白振生在上課。（東方市第一小學(xué)供圖）

　　來到東方市第一小學(xué)報(bào)到后，白振生擔(dān)任了五年級(jí)六班數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。第一天上課，他就遇到了“難題”：學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，尤其在數(shù)學(xué)思維方面問題更為突出。“不光基礎(chǔ)運(yùn)算沒有掌握，有的學(xué)生連乘法口訣都不會(huì)，這和我前期的預(yù)想差距非常大。”這一情形讓白振生難以置信。

　　一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，如何讓孩子們跟上課程？白振生陷入了沉思。“來一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，了解孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難和短板有哪些!”很快，白振生便為學(xué)生出了一套試題測(cè)試，徹夜伏案全面分析了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在的問題。

　　為改變這一現(xiàn)狀，白振生決定利用休息時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。連續(xù)三個(gè)月來，不論是午休時(shí)間還是傍晚時(shí)刻，五年級(jí)六班的教室總是十分熱鬧，臺(tái)上孜孜不倦、汗流浹背，臺(tái)下聚精會(huì)神、津津有味。

　　提及白振生，家長們贊譽(yù)有加。家長符艷麗印象深刻：“白老師非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)，由于工作太忙，我們也沒時(shí)間監(jiān)督孩子做作業(yè)，白老師知道后，主動(dòng)陪孩子做作業(yè)，讓小孩養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)也逐步提升。”

　　趣味教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生愛上數(shù)學(xué)

　　學(xué)生基礎(chǔ)差，進(jìn)而則出現(xiàn)厭學(xué)的問題。在義務(wù)為學(xué)生開“小灶”的同時(shí)，白振生也開始琢磨如何吸引學(xué)生注意力，引發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　在白振生看來，學(xué)生喜歡的課堂才是好課堂，學(xué)生喜歡的老師才是好老師。為此，他從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，研究行之有效的教學(xué)方法，即從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，讓學(xué)生在合作與探究中掌握學(xué)習(xí)方法。課上，他態(tài)度親和，深入淺出、循循善誘是其特有的教學(xué)風(fēng)格。課下，他保持謙虛的心態(tài)，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見和建議。

　　白振生在上課。（東方市第一小學(xué)供圖）

　　“每天放學(xué)后，我都會(huì)給學(xué)生分享一個(gè)數(shù)學(xué)小故事，或留一個(gè)趣味數(shù)學(xué)題，讓他們思考、討論，在思考中建立數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。” 白振生的教學(xué)方式很受學(xué)生歡迎，教室外一些其他班級(jí)過路的學(xué)生也常常駐足聆聽。“孩子們淳樸的眼睛里總是泛著對(duì)知識(shí)的渴望，所以在教學(xué)中，我也會(huì)將其他知識(shí)點(diǎn)與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓課堂更生動(dòng)有趣，激發(fā)孩子們的興趣。”

　　據(jù)悉，經(jīng)過兩年多的努力，白振生任教的班級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)得到明顯提升，班級(jí)平均分從50分提高到70分，每次測(cè)評(píng)“四率一分”高居年級(jí)榜首。2019年東方市小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)，該班數(shù)學(xué)成績(jī)以平均分66分列全市第一名，超過第二名7分，也是全市唯一達(dá)到及格分?jǐn)?shù)的班級(jí)。

　　“他是一個(gè)愛崗敬業(yè)、任勞任怨的好老師，這兩年來他為提高孩子的學(xué)習(xí)興趣做了許多事情，備受學(xué)生、家長的喜歡與認(rèn)可。”談及白振生，東方市第一小學(xué)黨支部書記、校長黃燁點(diǎn)贊說，白振生是一個(gè)“捧著一顆心來,不帶半根草去”的人，無私奉獻(xiàn)為學(xué)生補(bǔ)課，也為學(xué)校數(shù)學(xué)教育起到了很好的引領(lǐng)、示范作用。

　　爭(zhēng)做“四有”好老師 助力東方教育發(fā)展

　　班級(jí)是學(xué)生成長中的一個(gè)重要組成部分，一個(gè)和諧、有凝聚力的班級(jí)對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。因此，除了抓教學(xué)，白振生關(guān)注培養(yǎng)班級(jí)凝聚力。他嚴(yán)格要求自己，率先垂范，建立了互助、樂學(xué)、勤奮、有為的班集體。

　　與學(xué)生一同勞動(dòng)、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活、自掏腰包組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)……在白振生看來，“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”他從點(diǎn)滴小事做起，陪伴學(xué)生成長。“他們一張張綻放的笑臉就是我眼中最美的風(fēng)景，我不僅是教師，也是這些孩子的‘家長’，更是他們的貼心朋友。”

　　白振生與2019屆學(xué)生一起慶祝畢業(yè)。（本人供圖）

　　今年10月，家長們又自發(fā)送來“啟蒙教育第一師，教導(dǎo)有方啟人生”錦旗，偷偷放在了保安室。“可能擔(dān)心我不會(huì)收下吧。” 白振生不好意思地笑道。原來常常有學(xué)生家長向其送來水果表示感謝，但都被婉拒了。

　　“這面錦旗是對(duì)我的一種鞭策，也是對(duì)我提出的更高的要求。” 白振生表示，作為一名教育者，在教育之路上，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。“為了每名學(xué)生的成長，為了不負(fù)教師的責(zé)任與使命，為了實(shí)現(xiàn)做‘四有’好老師的夢(mèng)想，我將更加努力奔跑，傾畢生心血，為東方教育發(fā)展盡綿薄之力。”

　　(南海網(wǎng)、南海網(wǎng)客戶端東方12月17日消息 南海網(wǎng)記者胡麗齊 )