海南時政

　　新時代新征程新偉業(yè)·記者蹲點

　　■ 海南日報記者 黎鵬

　　冬日的寒意，擋不住南繁科研育種人員的熱情。

　　眼下，正值試驗玉米材料的授粉期，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)國家玉米改良中心、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)三亞研究院教授宋任濤和他的研究生們正與時間賽跑，扎進田里就是一天。

　　“老師，你看這份材料開花期提前至少47天，對我們加快育種是件好事”“蛋白改造的玉米材料葉片感覺明顯泛著粉色”……玉米試驗田里，看到學(xué)生們始終細(xì)致專注地觀察著一株株材料，宋任濤嘴角噙著笑意。

　　黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。連日來，海南日報記者在各類學(xué)校和科研院所蹲點采訪時了解到，我省廣大教育工作者牢記為黨育人、為國育才使命，擔(dān)當(dāng)作為、履職盡責(zé)，為實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐積極貢獻力量。

　　建設(shè)中的三亞南山港公共科考碼頭項目。 海南日報記者 王程龍 攝

　　看教育 希望火種遍地播撒

　　“開飯啦！”午餐鈴聲一響，?？谑忻捞m區(qū)特殊教育學(xué)校的30多個孩子，跟著老師的指令，離開教室走向餐廳。

　　看到孩子們排著整齊隊列依次取餐，并跟著老師找好座位坐下吃飯，特教老師魏麗娜露出了欣慰的笑容。她的思緒又飄回到孩子們剛到學(xué)校的時候。那時，很多孩子理解不了“指令”，一到飯點就滿校園跑，有的孩子取餐后甚至還不會自己吃飯。

　　為了讓孩子們按時吃飯，魏麗娜和其他特教老師花費了不少心思。學(xué)校的餐廳位于操場的角落，距離教室不到20米。這段并不算太長的路途，魏麗娜和同事帶著孩子們每天堅持來回走。

　　一遍遍的重復(fù)訓(xùn)練，讓以前孩子們滿場飛奔的混亂場景不再上演，取而代之的是井然有序排隊就餐。

　　在海南（?？冢┨厥饨逃龑W(xué)校，視障學(xué)生慶祝畢業(yè)。 海南日報記者 袁琛 攝

　　“特殊教育的本質(zhì)是讓孩子們盡可能地融入社會生活，而社會生活需要秩序。”?？谑忻捞m區(qū)特殊教育學(xué)校校長劉強說，學(xué)校在康復(fù)教室里安排了模擬紅綠燈、超市、銀行、盲道等生活場景，通過豐富的教學(xué)元素讓學(xué)生強化對秩序的認(rèn)知。

　　“以前孩子在家就愛亂發(fā)脾氣，現(xiàn)在學(xué)會飯前洗手，還能自己吃飯，進步特別大。”特殊兒童小明（化名）上學(xué)前后發(fā)生的變化，母親周女士看在眼里，感動在心間。

　　最近一段時間，省技師學(xué)院六年制預(yù)備技師班五年級學(xué)生夏爽很振奮。在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，他所在團隊的畢業(yè)設(shè)計項目進展順利，克服了一個又一個技術(shù)難題，預(yù)計在明年初就能完成。

　　海南省技師學(xué)院在老城校區(qū)舉行康養(yǎng)高技能人才培養(yǎng)交流活動，圖為現(xiàn)場技能展示環(huán)節(jié)。海南日報記者 張茂 實習(xí)生 楊哲 攝

　　夏爽的企業(yè)導(dǎo)師，是西門子數(shù)字化工業(yè)集團的工作人員。在夏爽看來，企業(yè)導(dǎo)師不僅在畢業(yè)設(shè)計上給予指導(dǎo)，還會向他和同學(xué)們分享一些工程案例的制作經(jīng)驗，并主動安排一些與企業(yè)需求緊密相關(guān)的課題給他們。“我和其他同學(xué)今年參加了省級職業(yè)院校職業(yè)技能大賽，參賽作品的主題與設(shè)計智能化養(yǎng)殖系統(tǒng)相關(guān)，這個題目就是企業(yè)導(dǎo)師提供的。”

　　通過與省技師學(xué)院聯(lián)合開展產(chǎn)教融合項目，西門子數(shù)字化工業(yè)集團為項目提供現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校做好設(shè)備維護的同時，還與學(xué)校共建專業(yè)課程資源，并擔(dān)任學(xué)生們的企業(yè)導(dǎo)師，為師生技術(shù)答疑、指導(dǎo)學(xué)生校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)。

　　“我們會把企業(yè)的新理念和技術(shù)方向與老師和學(xué)生交流，讓他們能夠及時了解行業(yè)前沿情況。” 西門子數(shù)字化工業(yè)集團工業(yè)客戶服務(wù)部市場拓展經(jīng)理高海華說，他們還會圍繞精準(zhǔn)對接業(yè)界需求這個主題，與學(xué)校合作開設(shè)相應(yīng)課程，讓學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)之前對企業(yè)環(huán)境形成一定程度上的認(rèn)知。

　　在校企合作、產(chǎn)教融合的模式下，省技師學(xué)院不少學(xué)生通過該校與西門子技術(shù)生態(tài)圈企業(yè)對接計劃，被推薦到西門子上下游合作企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)了職業(yè)技能人才與制造業(yè)企業(yè)的“雙向奔赴”。

　　黨的二十大報告提出，“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平”。我省各類學(xué)校堅持教育改革不停步，全力滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，朝著辦好人民滿意的教育這一目標(biāo)奮力奔跑。

　　看科技 把論文寫在大地上

　　鴨子住“套間”，這不是玩笑話，是真事。

　　在一棟“獨棟別墅”里，嘉積鴨所住的網(wǎng)床離地面50至100厘米，一排黃色的飼料槽整齊排放，是鴨子們的“用餐區(qū)”，一旁還設(shè)有專門的“產(chǎn)蛋區(qū)”小單間。眼前的這一幕，發(fā)生在瓊海市塔洋鎮(zhèn)群良村國家水禽產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系?？诰C合試驗站示范基地——海南傳味番鴨養(yǎng)殖有限公司嘉積鴨種鴨場。

　　不同于傳統(tǒng)的嘉積鴨林下散養(yǎng)，中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院品資所研究員徐鐵山帶領(lǐng)的團隊聯(lián)合海南省農(nóng)科院畜牧獸醫(yī)所和海南傳味番鴨養(yǎng)殖有限公司發(fā)明了一項新的嘉積鴨養(yǎng)殖技術(shù)——讓鴨子住進“網(wǎng)床房”。這項《嘉積鴨品種特性評價與篩選及其養(yǎng)殖配套技術(shù)研究與示范》獲得了2021年度海南省科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎。

　　為什么會想到讓嘉積鴨住進“網(wǎng)床房”？“當(dāng)前嘉積鴨保護和選育工作相對粗放、且沒有持續(xù)性。由此導(dǎo)致嘉積鴨品種混雜、優(yōu)良性狀退化嚴(yán)重、經(jīng)濟效益低下、產(chǎn)業(yè)急劇萎縮。因此，嘉積鴨保種、提純復(fù)壯及系統(tǒng)選育是振興嘉積鴨產(chǎn)業(yè)的首要的、根本性的工作。”徐鐵山說。

　　為了提升嘉積鴨種業(yè)建設(shè)，中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院熱帶作物品種資源研究所開展了大量的探索工作。項目組目前已經(jīng)組建了30個保種家系，開展嘉積鴨專門化的保種工作。

　　在徐鐵山看來，只有通過不斷的科技創(chuàng)新，才能讓百姓養(yǎng)好鴨，才能助農(nóng)增收。

　　在瓊州大地上，很多科研人員都擁有著與徐鐵山一樣的想法。在三亞開展南繁育種研究的宋任濤，帶著他的弟子們努力把論文寫在田間地頭，解決了玉米遺傳資源“卡脖子”難題。

　　玉米轉(zhuǎn)座子插入資源庫是全球玉米功能基因研究的重要資源，轉(zhuǎn)座子改變的不僅是玉米籽粒顏色，還有株高、抗性、產(chǎn)量等幾乎所有性狀，為了育種需要，科學(xué)家們不僅要利用轉(zhuǎn)座子跳躍帶來的基因突變和表型變化，研究基因的功能，同時也可以利用轉(zhuǎn)座子的跳躍獲得有價值的基因功能變異，用于選育優(yōu)良品種。可以說，誰擁有了大型的玉米轉(zhuǎn)座子插入資源庫，誰就可以走在相關(guān)研究的前沿。

　　宋任濤團隊與多家國內(nèi)團隊利用9年的時間，獨立創(chuàng)建了目前世界上最大的玉米轉(zhuǎn)座子插入資源庫，為全球玉米基因組研究提供重要遺傳資源。“目前資源庫已擁有了20萬份獨立的種質(zhì)資源，可以覆蓋65%的玉米基因，相應(yīng)的插入突變材料已開始向國內(nèi)研究者分發(fā)。”

　　手握遺傳資源，宋任濤團隊正加快相關(guān)運用研究，陸續(xù)成果推出。他的學(xué)生孫茜一項研究項目獲得首屆“崖州灣杯”科技創(chuàng)新大賽一等獎，其團隊先后在突變材料中發(fā)現(xiàn)能提高蛋白和產(chǎn)量的材料，為加快傳統(tǒng)育種提供支持。

　　位于三亞崖州灣科技城的崖州灣種子實驗室，科研人員在忙著育種制種工作。海南日報記者 王程龍 攝

　　黨的二十大報告指出：“堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強。”我省廣大科研工作者撲下身子，在各自專業(yè)領(lǐng)域刻苦鉆研，不斷增強自主創(chuàng)新能力，努力推動更多技術(shù)實現(xiàn)新突破。

　　看人才 干事創(chuàng)業(yè)激情勃發(fā)

　　2015年，對熱帶益生菌情有獨鐘的張家超，從家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古來到海南大學(xué)，初來乍到就感受到海大的求賢若渴。“學(xué)校把我聘為教授，不僅解決家屬工作，還給予充足科研啟動資金。”

　　學(xué)校的堅定支持，讓張家超對科研事業(yè)充滿信心。雖然當(dāng)時熱帶益生菌在周圍很多人眼中還是新奇事物，但張家超從未懷疑過自己的選擇。

　　得知海南民族地區(qū)群眾常年制作發(fā)酵食品后，他和妻子克服語言不通等難題，驅(qū)車深入偏遠(yuǎn)村莊收集魚茶、肉茶等傳統(tǒng)食物，從中分離出微生物資源，并對其進行功能評價，篩選具有良好功效的益生菌。

　　即便是到了現(xiàn)在，已經(jīng)是海南大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院副院長的張家超和團隊成員已經(jīng)收集了3000多株熱帶益生乳酸菌菌種，但成功篩選出來的有益菌株只有2株。

　　“尋找到有益菌株的幾率很微小，但我們還是要堅持。”張家超說，雖然目前我國益生菌市場規(guī)模龐大，但益生菌產(chǎn)業(yè)鏈最核心的菌株資源仍重度依賴于國外進口，原材料供應(yīng)市場幾乎被國外企業(yè)壟斷。因此，有必要通過開展高價值菌種選育研究來解決有益菌株“卡脖子”問題。

　　去年11月，從事田間育種試驗機械化技術(shù)研究的楊然兵入職海南大學(xué)，成為該校機電工程學(xué)院教授。

　　在楊然兵看來，南繁育種基地對于保障國家糧食安全意義重大，如果能用上先進農(nóng)機設(shè)備，就能大大提升播種效率。同樣，在海南種植熱帶水果的農(nóng)民如果都能用上自動采摘設(shè)備，果實爛在地里的情況就不會出現(xiàn)了。

　　令楊然兵欣喜的是，自己的愿景有了一個良好的開端。今年，由他牽頭的海南省南繁育種全程機械化科研試驗基地建設(shè)項目獲批建設(shè)，由他擔(dān)任負(fù)責(zé)人的“農(nóng)業(yè)農(nóng)村部熱帶高效農(nóng)業(yè)智能裝備重點實驗室（部省共建）”也已揭牌成立。

　　“我們一邊積極研發(fā)和改進符合熱帶地區(qū)特色的農(nóng)機設(shè)備，一邊為農(nóng)機企業(yè)提供技術(shù)、場地、材料支持，吸引更多企業(yè)落地實驗室開展合作，形成‘產(chǎn)學(xué)研’一體化機制。”楊然兵說，目前已和30余家企業(yè)初步建立了合作意向。

　　心中有信仰，眼里有目標(biāo)，肩頭有責(zé)任，步履更鏗鏘。從各學(xué)校到科研院所，黨的二十大精神引領(lǐng)著我省廣大教育工作者勠力同心、踔厲奮發(fā)，朝著全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程闊步前行。

　　黨員群眾說

　　海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長助理沈振國：打造行業(yè)產(chǎn)教融合聯(lián)合體

　　海南日報?？?2月24日訊 （記者黎鵬）“黨的二十大報告提出，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。這為職業(yè)教育發(fā)展指明了方向、提供了遵循。”12月24日，海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長助理沈振國接受海南日報記者采訪時表示。

　　沈振國認(rèn)為，海南自貿(mào)港建設(shè)對優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平提出更高更迫切的需求，海南職業(yè)教育要切實扛起服務(wù)自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史擔(dān)當(dāng)，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。

　　沈振國表示，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》。海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院將積極探索海南省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式，在與國家級產(chǎn)教融合型企業(yè)（海南羅牛山食品集團有限公司）的合作基礎(chǔ)上打造更多行業(yè)產(chǎn)教融合聯(lián)合體；重點加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，在國家級虛擬仿真基地的基礎(chǔ)上建設(shè)一批開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心，以數(shù)字商貿(mào)和國際旅游專業(yè)群為引領(lǐng)，建設(shè)六七個符合海南自由貿(mào)易港重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)技能人才培養(yǎng)需要的高水平專業(yè)群。

　　三亞市第九小學(xué)三亞灣校區(qū)執(zhí)行校長宋斌麒：引領(lǐng)學(xué)生扣好“人生第一?？圩?rdquo;

　　■ 海南日報記者 徐慧玲

　　“黨的二十大報告提出，‘全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人’，這為推進高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系建設(shè)指明了方向。”12月24日，三亞市第九小學(xué)三亞灣校區(qū)執(zhí)行校長宋斌麒接受海南日報記者采訪時表示，將牢記教書育人、培根鑄魂的光榮使命，堅持正確的辦學(xué)方向，堅定正確的育人理念，培養(yǎng)祖國建設(shè)最需要的人才。

　　今年秋季開學(xué)，三亞市第九小學(xué)三亞灣校區(qū)正式投入使用。作為該校執(zhí)行校長，宋斌麒見證了這所學(xué)校從規(guī)劃、籌建到開學(xué)的全過程，也將陪伴三亞市第九小學(xué)三亞灣校區(qū)茁壯成長。

　　“學(xué)校秉承三亞市第九小學(xué)教育集團‘藍(lán)海教育’辦學(xué)哲學(xué)——‘采大海之精華，壯校園之精神，匯大海之靈氣，育師生之博雅’，打造海島學(xué)校文化特色。同時積極改革創(chuàng)新，引進、接納、培養(yǎng)各類優(yōu)質(zhì)的教師資源，努力辦人民滿意的學(xué)校，不斷滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。”宋斌麒表示，學(xué)校堅持“五育并舉”， 落實立德樹人根本任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生扣好“人生第一?？圩?rdquo;，為培養(yǎng)更多能擔(dān)當(dāng)海南自貿(mào)港建設(shè)重任的時代新人貢獻力量。

原標(biāo)題：凝聚育人育才的磅礴動能 ——海南推動黨的二十大精神在學(xué)校和科研院所落地生根